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个性化奖励方案

云梦实验外国语学校

 

学生“个性化奖励”实施方案

 

一、指导思想:

  为贯彻我校“以生为本、以德为重、全面育人、全程育人、学生成功、社会满意”的办学宗旨,创新学生评价机制,尊重个体差异,促进个性发展,特制定本方案。

二、遵循原则:导向性、全面性、发展性、可行性

我校评价方案力求体现新课程创新理念,以学生为主体,面向全体学生,体现基础性和发展性,让学生了解自己的进步,发现和发展潜能,开发学生个性资源,建立自信,强化发展。

三、奖项设置:

 (一)习惯类:(由班主任、科任教师、学生共同评议)

1、守纪奖:能严格要求自己,模范遵守各项校纪班规。如出现以下情况:考试舞弊、栏杆购物、携带手机等违禁物品入校、打架、吸烟等违纪行为被学校查处的施行一票否决。

2、文明奖:语言文明,行为文明守礼。出现:出口成脏、随手乱扔等情况一票否决。

3、形象奖:符合《云梦外校学生形象规范十条》的要求

4、优秀笔记奖:坚持做好各科笔记,笔记规范有条理

5、交流沟通奖:善于与父母、老师、同学沟通交流

6、才艺发展奖:在体、音、美等才艺方面表现突出,参加各类活动表现突出

7、积极发言奖:课堂表现积极,发言踊跃

8、勤俭节约奖:生活俭朴,生活中节约用电用水,食堂就餐不浪费

(二)品行类:(班主任、家长、学生共同评议)

1、爱心奖:品性善良,乐于助人、拾金不昧

2、孝心奖:孝敬父母老人、尊敬师长

3、正义奖:有正义感,敢于向老师举报班级或学校其他学生的违纪行为(如班级违纪、携带手机刀具等、与校外不良青年勾结等现象)

4、优秀团员奖:勤奋好学,成绩优良;各方面能发挥模范带头作用的团员可获此奖

5、优秀干部奖:热爱班级工作,工作积极主动、大胆,认真负责,能取得较好效果,以身作则,任劳任怨,处处起模范带头作用,勤奋好学,成绩优良的班干部能获此奖

6、诚信友善奖:诚实守信,友善待人;不抄袭作业、无舞弊现象;与老师、同学、家长坦诚相见,不说谎话

(三)学绩类:(以年级主任和班主任为主体评议)

1、奖学金奖:一等奖学金年级前10名;二等奖学金年级11——20名;三等奖学金年级21——50名。

2、优胜奖:班级前十名

3、进步奖:班级名次进步十个名次

(四)自定类:(班主任与家长及学生共同评议)

学生自定目标和标准,由班主任确认后予以记载考评

四、考评办法:

每学期初学生根据学校设置的奖项,每生自选一至两个奖项(每类中不超过一个,试行一至两学期后,奖项将逐步放开),并向班主任提出申请,班主任结合学生表现,适当指导得出该生本学期“个性化奖励”奖项,予以公示建立档案,以一学期为限对学生进行考核,期终对达成目标的学生进行奖励。

五、说明:

1、奖项的设置是以促进学生的发展提高为目的,因此对于有些不需努力就可达成的奖项,班主任要指导学生选取更高目标作为申请奖项。

2、面向全体学生,人人选奖,人人可获奖。

3、奖项的选定,学生要和家长讨论,共同选定。班主任要作好指导,通过家长群作好舆论引导,促使家长参与并全程监控关注。

4、学校所有奖项必须由学生提出申请,达成方可获奖。不申请,入围也无奖,例如奖学金奖。

5、班主任要利用奖项的设立,引导学生在行为习惯、道德品行、学业成绩等方面的发展与提升。这有利于学生的成长,班级的管理。例如:有名学生总好迟到、爱逗闹,引导其选取“守纪奖”,在后续的学习中自然会守时守纪。

  


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